PISTA DIDÁCTICA

CÓMO INTRODUCIR OTROS RECURSOS
Antes de introducir un recurso didáctico deben:
 Explorar y leer con anticipación el texto que vayan a presentarle a los alumnos.
 Ya echa la exploración del texto presentar los materiales ya sea libros, revistas, artículo de periódico, mapas, imágenes etcétera.
 Leerlos con el grupo para que así se obtenga un aprendizaje significativo.
 Después de haberlo revisado y leído con el grupo conversen acerca de la relación que tiene el material seleccionado con los temas que aborden durante las clases.
 Al término de estos, invite a los alumnos a que por ellos mismos busquen los materiales y los relacionen con los temas que vayan a ver durante el ciclo escolar.
Para que esto se lleve a cabo debe haber disposición tanto del maestro titular como de los alumnos, ya que esto hace que los temas se hagan más fáciles al estar explicándolos.

CINCO SUGERENCIAS PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

1. Crear un ambiente de confianza
• Motivar a los alumnos a aprender sin temor
• Hacer que los alumnos tengan respeto por los demás compañeros, al momento que estén participando en el salón de clases.
• Integrarlos a trabajar por equipo para que así puedan desenvolverse y dejar atrás el temor.
• Plantearles diferentes estrategias para que puedan dar soluciones a ciertos problemas.



2. Incorporar estrategias de enseñanza de manera permanente
• Integrar diferentes lecturas que a los alumnos les interesen, como son cuentos, novelas, historietas entre otras.
• Hacer que al leerlos los interpreten y vivan lo que leen es decir que lleguen a la comprensión.
• Qué las lecturas sean constantes y reiteradas.
• Que esta sean realizadas individual, en equipo y en grupo. Por medio de estas técnicas se hace que los alumnos las comprendan.





3. Fomentar la interacción en el aula.
• Exista una comunicación entre todos los individuos del salón de clase.
• Fomentar valores (que al estar participando haya respeto tanto de sus compañeros como del maestro titular).
• Al estar realizando un ejercicio argumenten sus respuestas que den.
• Al integrar equipos lo realicen por medio de una dinámica ya que esta hace que los jóvenes interactúen con todos sus compañeros.
• Que exista un dialogo alumno maestro.
• Retroalimentar lo que se vio la clase anterior.





4. Utilizar recursos múltiples
• son materiales complementarios; recursos impresos y tecnológicos para conocer expresiones culturales, buscar información y resolver problemas (cartel didáctico, música, fotos, simuladores de computadora, mapas e imágenes).



5. Desplegar ideas en el aula para consultas rápidas.
• Realizar un banco de palabras, este sirve para resolver guías, escribir textos etc. Es como un diccionario personal.
• Elaborar carteles de apuntes, en donde se orienten cuando no entiendan una palabra.
• Colgar mapas, gráficas, formulas y diagramas para la consulta continua.
• Realizar una bitácora en donde anoten todo lo que realizaron en el día y así puedan mejorar en lo que hayan fayado en la clase anterior

PLAN DE ESTUDIOS 2006

Con este plan de estudios tanto los maestros como los alumnos se hicieron más competitivos, ya que este vino a cambiar lo monótono por algo más  dinámico como son las diferentes estrategias  que se implementan  ahora en día (la investigación).